BALANCE de las cuatro semanas de enero del T.M.
SEGUNDO ABC
No
han cumplido, en su mayoría, con los contextos de 0-6 años.
La tarea
encomendadas de conversión de números binarios a decimales y de decimales a
binarios, tampoco fue realizada por la mayoría de los alumnos.
Se les ha
hablado con calma pero con firmeza, así como con bastante intensidad; se que no
es fácil hacer las cosas, cuando se está acostumbrado a formas tradicionales de
la educación mexicana (donde
"el maestro sabe todo" y transmite conocimientos a sus alumnos,
partiendo que los alumnos son receptores y hasta allí llega la labor de enseñar
y aprender).
Se desea
cambiar las prácticas tradicionales por una nueva por lo que es necesario
cumplan con sus deberes, antes que cualquier cosa están las labores escolares y
después lo demás.
En cuanto
a las prácticas, solo trabajan tres, y los demás solo se van por el juego y el
escándalo, en lugar de adelantar con las tareas de taller.
Se nota
un claro bloqueo en el desarrollo académico de la mayoría.
PARA
RECUPERAR LA ORIENTACIÓN DEL CAMINO, SE TOMAN LAS SIGUIENTES MEDIDAS Y
COMPROMISOS
1. Los
alumnos se comprometen que para la primera semana de febrero, ya estará listo
el contexto personal de 0-6 años.
2. Para
dicha primera semana llegarán ya con métodos para resolver conversión de
números binarios a decimales y claro que ya serán capaces de resolver cualquier
ejercicio que los ponga a prueba de dominio de dichos métodos.
3. Estará
ya lista para entregar la carpeta con sus cinco carátulas y sus dos tareas:
Contexto en materia transversal, español y métodos de conversión de números
decimales a binarios y viceversa, en la sección de materia transversal,
matemáticas.
4. Los
alumno llevarán puntualmente esa primera clase de febrero, los materiales y
herramientas para realizar sus prácticas: Cautín, pinzas de corte, pinzas
de punta, soldadura, pasta para soldar y los materiales para continuar con los
circuitos que se están desarrollando en taller.
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SEGUNDO DEF
Los
alumnos de segundo DEF cumplieron
casi en su totalidad con los contextos de 0-6 años (sólo faltó un alumno con
ésta tarea); fue muy agradable escuchar esos interesantes momentos de sus
primeros años, aún falta alumnos por narrar sus momentos de vida.
En cuanto
a la tarea de la investigar sobre métodos de conversión de números binarios a
decimales y de decimales a binarios, faltaron muchos alumnos por entregar.
Quiero
aclararles que noté a la mayoría desesperanzados,
desanimados, creo que fui más allá del regaño. Les pido verdaderas disculpas
y dense una oportunidad para corregir el rumbo y yo me daré la
oportunidad de serenarme de tan tensos comentarios que expresé ante ustedes.
La máxima
que rigió parte de mi discurso de hoy, fue: ANTES QUE HACER OTRA COSA, ESTÁN
LOS DEBERES (Tareas y trabajos escolares). Después de cumplir, divertirse o
hacer cosas que nos guste realizar.
LA
FELICIDAD RADICA EN HACER LO QUE MÁS NOS GUSTA, sin dañar a nadie ni a nosotros
mismos. Esa máxima la he sentido, la he vivido de esa forma en toda mi vida consciente.
LAS TAREAS DE LA PRIMERA CLASE DE FEBRERO DEL 2020
1. Espero
que, para la próxima clase todos lleguen dominando la conversión de números
binarios a decimales, pueden hacerlo si se lo proponen. Puedes buscar en la
biblioteca de UPIICSA (Unidad Profesional Interdisciplinaria de
Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas) del IPN y alguna
otra biblioteca, como la de la preparatoria dos o la que encuentres; consultar
Internet, también puedes: Youtube y google.
2. Otra
actividad o tarea, es el relato contextual de tu vida, de los 6-12. A
partir de que entras a la primaria, hasta que egresas de ella.
3. Los
alumnos pueden hacer uso de una carpeta tamaño carta con la costilla de media
pulgada o una pulgada; con hojas para carpeta y del tipo de rayado que
prefieran. Con las 5 carátulas.
4. Otra
tarea es que lleven sus materiales para las prácticas: Cautín, pinzas de
corte, pinzas de punta, soldadura, pasta para soldar y los materiales para los
circuitos.
NOTA
Les recuerdo que solo estoy en espera de que me entreguen los protoboard, para iniciar prácticas de montaje en dicho protoboard.
Les recuerdo que solo estoy en espera de que me entreguen los protoboard, para iniciar prácticas de montaje en dicho protoboard.
PLAN DE CLASE, SEMANA 1 DE FEBRERO DEL 2020
Aprendizajes esperados:
Los alumnos hagan conciencia de la importancia de cumplir con sus trabajos de investigación y su tarea de contextos.
Valoren sus investigaciones y tareas contextuales (0-6 y 6-12).
Comente la clase y proponga actividades.
INICIO
1. Pase de lista.
2. La necesidad de ser conciente de lo que se desea en la vida.
3. Importancia de la investigación.
4. Importancia de cumplir con los deberes de estudiante, el caso de los contextos.
DESARROLLO
5. Revisión y comentarios de los contextos: de 0-6 y 6-12.
6. Acuerdos sobre tareas y actividades para la segunda semana de febrero de 2020.
7. Registro de materiales y tareas.
8. Trabajo con los circuitos.
CIERRE
9. Comentarios sobre la clase en su conjunto.
La frase
Los alumnos hagan conciencia de la importancia de cumplir con sus trabajos de investigación y su tarea de contextos.
Valoren sus investigaciones y tareas contextuales (0-6 y 6-12).
Comente la clase y proponga actividades.
INICIO
1. Pase de lista.
2. La necesidad de ser conciente de lo que se desea en la vida.
3. Importancia de la investigación.
4. Importancia de cumplir con los deberes de estudiante, el caso de los contextos.
DESARROLLO
5. Revisión y comentarios de los contextos: de 0-6 y 6-12.
6. Acuerdos sobre tareas y actividades para la segunda semana de febrero de 2020.
7. Registro de materiales y tareas.
8. Trabajo con los circuitos.
CIERRE
9. Comentarios sobre la clase en su conjunto.
La frase
